Добро пожаловать — здесь мы учимся тем навыкам, которые реально пригодятся на работе, а не просто для галочки. Я, кстати, всегда думал: если не умеешь грамотно разбивать бюджет на категории, то и в проекте порядок навести трудно — мы научим вас делать это уверенно и без скучных лекций.
Самая распространённая ошибка, с которой сталкиваюсь у русскоязычных специалистов — это уверенность, что «расходы» и «затраты» в бюджете — практически одно и то же. Вроде бы мелочь, но она потом цепляет за собой целый ворох недоразумений: кто-то включает инвестиционные траты в текущие расходы, кто-то путает прямые и косвенные, и в итоге бюджет начинает жить какой-то своей жизнью, далёкой от реальных потребностей бизнеса. Забавно, насколько часто даже опытные финансисты, обсуждая статьи бюджета, невольно возвращаются к советским формулировкам, в которых понятие «финансы» ограничивается только бухгалтерским учётом, хотя современная практика требует намного большего. Это всё напоминает мне историю, когда менеджер по закупкам спорил с главным бухгалтером о том, можно ли считать расходы на обучение персонала отдельной статьёй или всё-таки «спрятать» их в административные, чтобы никто не задавал лишних вопросов. В таких спорах и проскакивает старая логика: главное не прозрачность, а формальное соответствие шаблону. И вот тут наш подход бьёт по устоявшимся убеждениям — ведь мы почти вынуждаем пересмотреть само отношение к структуре бюджета. Иногда это вызывает раздражение, но без этого шага понимание останется поверхностным. Пожалуй, самое заметное отличие этого опыта — акцент на практической разнице между тем, как бюджеты «рисуют» для отчёта и как ими реально управляют в живых компаниях. Участники быстро замечают, что привычные категории на практике часто мешают видеть, где на самом деле проходят границы между стратегическими и операционными расходами, а где — между желаемым и обязательным. В процессе, кстати, становится ясно: чтобы уверенно говорить о бюджете на русском, нужно не только знать термины, но и понимать, как они работают в разных корпоративных культурах. Иногда участникам приходится буквально переучиваться думать на языке бизнеса — и это самая большая трудность, с которой мы сталкиваемся. Но именно благодаря этому появляется способность видеть финансовые процессы сквозь призму реальных задач, а не только через шаблонные таблички. Не каждый рискнёт пересмотреть старые подходы, но именно такие «смелые» чаще всего и достигают настоящего профессионального роста.
В первый же понедельник участники сталкиваются с модулем, где всё кажется проще, чем есть — простое деление расходов на категории вроде «еда», «транспорт», «непредвиденное». Но уже к середине недели появляется неуверенность: а куда, собственно, относить покупку новой сковороды? Вопросы эти всплывают в чате, и на онлайн-сессии преподаватель не даёт прямых ответов, а только подкидывает ещё один пример, вроде покупки абонемента в зал. А вот через пару недель структура курса почти забывается, потому что задания начинают перекликаться, и вдруг оказывается — что-то пропущено. Мне вспоминается, как один студент в третьем модуле решил отслеживать свои траты не в приложении, а в тетради — и у него почему-то всё стало складываться иначе. В учебной платформе отчётливо видны разделы: видеоуроки, обсуждения, короткие тесты, но центр тяжести ощущается в обсуждениях, где спорят о смыслах категорий, а не о правильности таблиц.
Если вы не уверены, какой курс подойдёт именно вам, просто напишите нам — вместе разберёмся, что будет полезно именно для ваших целей. Иногда даже пара вопросов помогает понять, куда двигаться дальше, ведь у каждого свой путь и своя история обучения.
Корпоративное название : Radonrix
Контактный адрес: Via Vittorio Emanuele Orlando, 2, 20052 Monza MI, Italy Служебный телефон: +393429051586Когда Болеслава объясняет структуру бюджета, она не просто делит расходы на «это сюда, то туда». Она заставляет задуматься — а почему мы привыкли группировать статьи именно так? Иногда спрашивает: «А как бы вы распределили, если бы не было инструкции?» Взрослым слушателям это нравится — ведь многим из них уже приходилось спорить с автоматизмом бухгалтерских программ. Болеслава часто говорит, что любой шаблон хорош ровно до тех пор, пока помогает видеть суть. Не боится, что кто-то ошибётся при раскладывании по категориям, наоборот — подталкивает экспериментировать. В её классе мало того, чтобы просто повторить за ней; она как будто нарочно создаёт ситуации, где привычные ответы не срабатывают. Помню, один раз целых пятнадцать минут обсуждали, куда деть «особо странные траты», вроде расходов на кофе для переговоров. Потом кто-то из студентов сказал: «Теперь я понимаю, зачем нам всё это». До Radonrix Болеслава работала и в классических вузах, и в странных маленьких лабораториях, где стены были расписаны формулами маркерами. Эти опыты явно отразились на её стиле — иногда она может просто остановиться посреди объяснения и задумчиво смотреть в окно, будто ловит какую-то мысль по поводу старого кейса из жизни. В классе у неё нет жёсткой иерархии — бывает, что студенты спорят между собой, а она только слегка улыбается и время от времени подкидывает вопросы. Её вопросы остаются с людьми — одна знакомая бухгалтер, прошедшая её курс, призналась, что до сих пор вспоминает: «А что бы Болеслава сказала про этот бюджет?» Интересно, что Болеслава не замыкается на одной группе — она поддерживает связь с несколькими действующими специалистами, иногда они присылают ей реальные кейсы или свежие схемы, которые потом неожиданно всплывают на занятиях. В общем, в её классах никогда не бывает ощущения застоя или повтора — скорее, тёплый хаос, где каждый может немного потеряться, а потом вдруг найти свой собственный способ видеть бюджет.